8ª Edición  |  Curso 2011-2012    
    Colegios participantes
    Trabajos de los alumnos
    Miembros del jurado
    Palmarés
Nombre del centro escolar:   
Ciudad:   
Página web:   
Colegio Senara
Madrid
www.senara.com

Profesor responsable: Paquita González y Ana Rivera, profesoras de Lengua castellana, Latín y Literatura.

Número de alumnos que han participado en el libroforo:

50

¿Podría ofrecernos alguna experiencia de los alumnos respecto a la celebración del libroforo o del taller literario?

Fundamentalmente se animan a leer y se ven estimulados a iniciarse en la escritura con unos espléndidos consejos de un narrador consagrado.

Número de alumnos seleccionados para Excelencia Literaria:

27

-¿Podría valorar, en dos o tres líneas, la labor desarrollada por Excelencia Literaria en su centro escolar?

Llevamos varios años secundando el proyecto Excelencia Literaria. Cada año nos implicamos más, en el sentido de que la tarea creativa la apreciamos y valoramos también desde el ámbito docente. Los alumnos envían su trabajo al autor, pero antes o después es considerado también en la actividad docente como materia de creación. Si lo hacen antes, recibirán dos consejos (el de su profesor y el del autor). Si lo hacen después, siempre comprobamos que el autor tiene razón en todo lo que afirma y casi no añadimos nada.

-¿Qué percibe de cambio, de novedoso, en un alumno que lee y escribe con regularidad a otro que no lo hace?

Nada es tan positivo como escribir. El alumno que escribe sabe ser preciso en lo que quiere decir y cómo debe afirmarlo. Atravesamos tiempos difíciles en los que se lee poco y mal, se denigra el esfuerzo en los planes de estudio y … el fracaso escolar aparece como un fantasma.
Nuestra respuesta es dura pero así lo vemos (Ana y yo) en la tarea docente: el alumno que no escribe (que no comprende, que no lee bien, que no se expresa con fluidez, que no reflexiona y que no posee espíritu crítico) se ve pronto envuelto en el alud del fracaso escolar.


-¿Considera que el colegio debe ser el lugar donde nace la afición por leer, la pasión por la literatura creativa?

Sí, sin duda alguna; aunque además del ámbito escolar, el contexto familiar es decisivo.

-¿Cree que el colegio tiene que ser el ámbito en el que los alumnos puedan recibir criterios para leer novelas de calidad técnica y valores antropológicos?

Sí, así debe ser.

Reportaje fotográfico sobre la visita al colegio:

 
   

   
 


 
 
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